¡QUÉ «LAGO»TAN RARO!

F E C Y T · Ciencia e Innovación

Los lagos salados se forman cuando las aguas que fluyen, que contienen sales u otros minerales, no pueden abandonarlo debido a que el lago es una cuenca endorreica terminal. Al evaporarse, el agua deja detrás cualquier sal que hubiera permanecido disuelta, aumentando así su salinidad. Este, de extrema transparencia, está en el oasis de Siwa (Egipto). 

PMAR I: semana del 27/04/2020 al 30/04/2020

Hola chic@s:

Aquí os dejo lo que debéis ir haciendo a lo largo de la semana:

  1. Como nadie me ha enviado las actividades, debéis corregirlas vosotr@s. Aquí os dejo las soluciones: SOLUCIONES 5 PRIMERAS ACTIVIDADES
  2. Esta semana vais a repasar lo correspondiente a la página 40 del libro (mcm y mcd) y página 43( operaciones con números enteros). Os dejo los vídeos que debéis ver en el orden indicado (por si no os acordáis de cómo hacer). (Ver más abajo)
  3. Hacer las actividades 6,7,8,9 y 10 del boletín que he subido en la entrada anterior y enviármelas a mi correo. Podéis sacar un foto y adjuntarla en el correo.
  4. Os dejo aquí 1 quizz con una serie de preguntas de repaso sobre números enteros. Para ello, podéis utilizar un ordenador o el móvil y tenéis que entrar en la página indicada en la imagen (joinmyquiz.com) e introducir el código del juego indicado en la imagen. Debéis poner vuestro nombre ( no es necesario el apellido a no ser que en vuestra clase haya más de una persona con el mismo nombre, en ese caso, poned la inicial del primer apellido, por ejemplo, “Pepito R.”). ¡Y a responder!

Anatomía aplicada: semana 20/04/2020 al 24/04/2020

Hola chic@s:

Como bien sabréis por los medios de comunicación, la evaluación continúa. Seguiremos trabajando a distancia, pero hay que seguir trabajando.

En esta nueva entrada os dejo una organización aproximada de cómo deberíais trabajar a lo largo de esta semana. Si os fijáis, continuaremos con repaso pero también seguiremos con una explicación muy general de nuevos contenidos. No obstante, hacedlo como mejor os vaya a vosotr@s, esto es simplemente una orientación que yo hago en función del horario de clase (tenemos 3 días a la semana).Eso sí, la entrega de actividades debe ser en la fecha indicada :

LUNES

  1. Para quien esté suspenso (si alguien quiere voluntariamente hacerlas aunque esté aprobad@ también puede) empezar a hacer las actividades de la 5 a la 10 del boletín de repaso de la 2ªevaluación. Hay que enviarlas como muy tarde el viernes día 24/04/2020.
  2. Hacer el siguiente quiz de repaso del aparato circulatorio (¡cuidado! en algunas preguntas puede haber más de 1 opción posible, hay que marcarlas todas). Debéis tenerlo hecho para el viernes día 24/04/2020 aunque lo dejaré activo hasta el domingo 26/04/2020 por si acaso.

MARTES

  1. Ver los siguientes vídeos (el de las meninges es opcional) con la explicación de la siguiente parte de la UD8.
  2. Hacer el siguiente quiz de repaso de lo que llevamos visto de la UD8 (¡cuidado! en algunas preguntas puede haber más de 1 opción posible, hay que marcarlas todas). Debéis tenerlo hecho para el viernes día 24/04/2020 aunque lo dejaré activo hasta el domingo 26/04/2020 por si acaso.

VIERNES

Terminar todo lo pendiente. ¡Ah! Recordad, hoy tocaba lectura, ¡aprovechad y leed!

FyQ: semana 20/04/2020 al 24/04/2020

Hola chic@s:

Como bien sabréis por los medios de comunicación, la evaluación continúa. Seguiremos trabajando a distancia, pero hay que seguir trabajando.

En esta nueva entrada os dejo una organización aproximada de cómo deberíais trabajar a lo largo de esta semana.Si os fijáis, continuaremos con repaso pero también seguiremos con una explicación muy general de nuevos contenidos. No obstante, hacedlo como mejor os vaya a vosotr@s, esto es simplemente una orientación que yo hago en función del horario de clase (tenemos 3 días a la semana). Eso sí, la entrega de actividades debe ser en la fecha indicada:

LUNES

  1. Corregir los ejercicios de repaso del boletín que había que hacer la semana pasada. Aquí os dejo las soluciones: SOLUCIONES ACTIVIDADES.
  2. Para el viernes día 24/04/2020 debéis enviarme a mi correo (los que tengan la 1ªevaluación suspensa, para el resto es opcional enviarlos aunque también tienen que hacerlos) los ejercicios 4 y 5 del boletín. Por si no recordáis cómo hacerlos, esta sesión la debéis dedicar al repaso de NOTACIÓN CIENTÍFICA y FACTORES DE CONVERSIÓN (página 14 del libro). Para ello tenéis los siguientes vídeos:

MARTES/MIÉRCOLES

  1. Debéis ver el siguiente vídeo (tema 5) (es importante ver el vídeo antes de hacer el quiz):

Ejemplos de sistemas abiertos, cerrados y aislados

2. Empezar a hacer el quiz (debe estar terminado el viernes día 24/04/20 aunque lo dejaré activo hasta el domingo día 26/04/20), es decir, lo vais haciendo a lo largo de la semana:

Os recuerdo las instrucciones:

Para ello, podéis utilizar un ordenador o el móvil y tenéis que entrar en la página indicada en la imagen (joinmyquiz.com) e introducir el código del juego indicado en la imagen. Debéis poner vuestro nombre ( no es necesario el apellido a no ser que en vuestra clase haya más de una persona con el mismo nombre, en ese caso, poned la inicial del primer apellido, por ejemplo, “Pepito R.”). ¡Y a responder!

VIERNES

Terminar todo lo pendiente.

¡Feliz semana!

Cualquier dudad podéis contactar conmigo en: iriapvriocabe@gmail.com

¡QUÉ SUELO MÁS RARO!

La licuefacción de suelos es un fenómeno en el que los terrenos, a causa de saturación de agua y en sedimentos recientes, como arena o grava, pierden su firmeza y fluyen como resultado de los esfuerzos provocados en ellos por temblores. Es un fenómeno que se da en cierta frecuencia en los terremotos, pero aquí basta la presión de unas pisadas para ver el efecto sobre la arena.

FyQ: repaso con el móvil o el ordenador

Hola chic@s:

Os dejo aquí 2 quizzizz con una serie de preguntas de repaso de lo que hemos visto en la clase anterior. Para ello, podéis utilizar un ordenador o el móvil y tenéis que entrar en la página indicada en la imagen (joinmyquiz.com) e introducir el código del juego indicado en la imagen. Debéis poner vuestro nombre ( no es necesario el apellido a no ser que en vuestra clase haya más de una persona con el mismo nombre, en ese caso, poned la inicial del primer apellido, por ejemplo, «Pepito R.»). ¡Y a responder!

Podéis hacer esta actividad cuando mejor os vaya aunque mi consejo es que la vayáis haciendo a lo largo de este fin de semana y de la próxima semana.

QUIZ 1

QUIZ 2

Hay dos errores con lo que indico aquí la respuesta correcta:

No lo he podido modificar por lo que os indico a continuación lo correcto:

  • Lo que se obtiene al final de una reacción química son los productos no los reactivos.
  • En las disoluciones no se forman nuevas sustancias

ANATOMÍA APLICADA. CLASE 17/04/2020

Hola chic@s:

¿Qué vamos a hacer en esta clase?

Primero:

Ver el siguiente vídeo (es muy muy cortito) en el que empiezo a explicar 4 cosas básicas del tema 8 (Sistema Nervioso). No es necesario estudiar nada, simplemente vamos a ver y trabajar ideas básicas.

NOTA: me olvidé de decir en el vídeo que los efectores pueden ser también las glándulas (por ejemplo, el páncreas).

Segundo:

Vamos a empezar haciendo un quiz con una serie de preguntas de repaso del primer tema de la 2ªevaluación (aparato respiratorio). Para ello, podéis utilizar un ordenador o el móvil y tenéis que entrar en la página indicada en la imagen (joinmyquiz.com) e introducir el código del juego indicado en la imagen. Debéis poner vuestro nombre ( no es necesario el apellido a no ser que en vuestra clase haya más de una persona con el mismo nombre, en ese caso, poned la inicial del primer apellido, por ejemplo, «Pepito R.»). ¡Y a responder! Esta actividad debería estar terminada como muy tarde el lunes día 20/04/2020 a las 23,59h.

ANATOMÍA INTRODUCCIÓN 3ªEVALUACIÓN

Hola chic@s:

Esta nueva entrada es simplemente para daros la bienvenida a la 3ªevaluación. Espero que tod@s os encontréis estupendamente.

En principio, el viernes , siguiendo así el horario de clase (lunes, martes y viernes) subiré al blog la clase correspondiente así como las tareas. En la medida de lo posible, intentaré respetar el horario de clase.

En esta entrada, simplemente, incluyo un boletín de repaso para el que tenga que recuperar. La primera evaluación estáis todos y todas aprobad@s así que no hay problema. Esta segunda evaluación no es el mismo caso y por ello quién tenga que recuperar debe ir haciendo el siguiente boletín y enviarme las actividades hechas a mi correo. Si alguna persona, voluntariamente, también quiere hacerlas y enviármelas también puede. De momento, el viernes día 17/04/2020 deben ser entregadas las 5 primeras actividades (aunque se pueden hacer las que se deseen).

BOLETÍN DE REFUERZO RECUPERACIÓN

¡Un saludo y hasta el viernes!

FÍSICA Y QUÍMICA 15/04/2020

Hola chic@s:

¿Qué tal? Espero que tod@s os encontréis estupendamente.

De momento, y a la espera de nuevas órdenes por parte de la Consellería, vamos a repasar lo visto a lo largo del curso. Haremos especial hincapié en aquellos contenidos más importantes de cara a los siguientes cursos. Os dejo un boletín de repaso en el que hay muchos ejercicios pero, de momento no hay que hacerlos todos. Os explico :

  • Las personas que estén suspensas sí deben hacer, como mínimo, las actividades correspondientes a la evaluación suspensa y enviármelas hechas en el período que yo voy marcando. Por ejemplo, para este viernes día 17/04/2020 deben estar hechas y enviadas las actividades 1 a la 3 (ambas incluidas). Podéis hacer una foto a vuestro cuaderno y adjuntarla en el correo. No puedo obligaros a hacerlas pero es MUY RECOMENDABLE.
  • Las personas que estén aprobadas también deben hacer las actividades, sin embargo, en este caso no es necesario que me las enviéis aunque podéis enviármelas para que yo os indique los errores.
  • El lunes día 20/04/2020 subiré las soluciones, por eso, las personas que tengan que recuperar deben enviarme las actividades el viernes día 17/04/2020 (tenéis de margen hasta las 23,59 h).

Os recuerdo mi dirección de correo electrónico:

iriapvriocabe@gmail.com

Os dejo un vídeo en el que repasamos los contenidos correspondientes a las actividades que vamos a hacer así como el boletín correspondiente. Para ver el vídeo, abrid vuestro libro en las páginas 10 y 11:

BOLETÍN DE REPASO 1ª Y 2ªEVALUACIÓN (EN PDF)

BOLETÍN DE REPASO EN WORD (MODIFICABLE)

El vídeo es de muy mala calidad. Se ve bastante mal. Espero que el siguiente sea mucho mejor. Os dejo un enlace por si no se ve el vídeo que aparece aquí:

ENLACE AL VÍDEO